< 躍身計畫 Ⅱ > 進階分析方式

💭二因子變異數分析 / 二因子共變數分析

 ☻以2組(每組最好各60人)進行不同策略之比較

     EX : 實驗組 - 遊戲式學習
                 控制組 - 一般網路學習

➧➧➧ 探討遊戲式模式對不同學習風格學生(例如主動 / 反思型)之影響。




★可得出3個結論

❶有遊戲比沒遊戲好
❷遊戲對主動型幫助較大NEW
❸針對反思型學生未來加入其他策略幫助學習NEW

實施方式 ( 學習之過程分析 )
￭行為分析 ( ex : 操作流程、瀏覽過程、觀看過程等 )
￭內容分析 ( ex : 學習日誌、報告、討論區的內容等 )
￭透過編碼 ➝ 統計 ➝ 分析 ➝ 解釋 (支持結果、提供建議)

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

文獻探討5-修正式德菲法

修正式德菲法 根據相關研究顯示，從眾多方法中比較德菲法、會議以及問卷的特點，德菲法具腦力激盪的功能，此經由不斷的表達意見回饋，並透過專家之問卷集思廣益，且讓專家能夠獨立回饋建議，不受他人意見影響的判斷能力，突破時空距離的隔閡及不需要複雜統計等特點。 修正式德菲法被廣泛運用在各研究領域行業中 ( 林冠州， 2003 ， Amos et al., 2008) ，包括醫療保健、 國防、商業、教育、運輸和工程 ( 李永山， 2008 ； Skulmoski et al., 2007 ； Fick et al., 2003) ，由此可知， 此方法已被廣泛的接受，且可以促進問題的解決，作為判斷及方案規劃、需求評估、政策發展與資源 的決策 (Hsu, C. C., & Sandford, B. A., 2007 ； Rayens, M. K., & Hahn, E. J., 2000) ，以及協助或預測的工具， 其因是它具有以下所的特點 (Reeves et al., 1978 ； Okoli et al., 2004) 。 1. 可藉由相關領域背景或專業知識專家，集體來不斷做判斷分析而達到共識。   2. 可以更多專家一起更有效的互動交流。 3. 對於花費太多時間和成本進行頻繁小組會議的人，可以改用修正式德菲法來取代進行會議，可節省 時間與成本的效益。 4. 是一個有效率的會議，可以增加團隊溝通的方式過程。 5. 彼此之間嚴重意見不合或在政治上不受歡迎的議題必須審查，可用匿名審查檢閱，而專家們可用匿 名方式做反覆問卷意見調查，可減少不必要的摩擦。 6. 可避免從眾效應的影響，彼此之間不會受到任何的干擾，以確保有效及公正性的結果。 旅遊網站視覺設計要素之重要性探討 隨著觀光產業的推動與網路的發達，及產業數位化的影響，國內各縣市逐漸以具特色的旅遊網站作為 資訊傳達及吸引遊客的重要管道。然而目前大部份旅遊網站的研究，多以探討商業行銷、顧客關係品質 以及消費行為，鮮少針對國內旅遊網站的關鍵視覺設計要素進行探討。因此本研究目的以設計專家觀點 切入，了解旅遊網站關鍵設計要素。運用專家焦點小組法，討論旅遊網站關鍵設計要素的特點及原因； ...
閱讀完整內容

文獻探討9-介面設計原則

介面設計原則 早期的產品設計，對人機互動的態度是採用「以人適事（ fitting the man to the task ）」的策略，著重於產品功能的完成，卻忽略使用者的能力限制與需求。 現今的設計哲理則強調，產品應配合人們的能力而設計，亦即「為適合人們使用而設計」 （ designing for human use ），不但提高人們操作產品的績效，更進一步追求使用者的安全性及舒適性，並以使用者的福祉和價值為設計宗旨（許勝雄、彭游與吳水丕， 2010 ）。介面設計的本質即是為求人、機、境三者間的最佳互動設計，亦即「以人為 中心」的設計（ user-centered design ）（ Norman, 2003 ； Eason & Harker, 1997 ）。 在相關研究應用部分，目前只發現國內曾有廠商與研究單位，針對眼鏡的虛擬 3D 模擬，透過擴增實境技術進行介面開發與可用性測試（陳建雄、蕭文信、黃御 彰、陳詩捷、蕭淑玲， 2012 ），但人臉表情及銀髮族等相關議題，以及其它頭飾產品（帽子）的操作經驗，目前尚無相關整合研究。 在頭飾產品議題選擇方面，先前研究曾經專家會議與前測，討論與歸納出髮型、 帽子、化妝造形、耳飾與眼鏡等產品項目（張文德、簡佑宏、劉耕銘， 2017 ），濾除 與性別因素可能影響之產品項目，最後以帽子與眼鏡等二項產品為虛擬 3D 頭飾產品 模擬介面與開發之研究議題。 擴增實境使用者操作介面研究—以銀髮族  3D  試戴系統為例
閱讀完整內容

文獻探討13-介面隱喻(Interface metaphor)

介面隱喻 ( Interface metaphor ) 簡單易用的人機介面總少不了好的介面隱喻 (Erickson, 1995) 。 Preece et al. (2010) 提出概念模式的另一種方式為採用介面隱喻的方式表達，結合了 人們熟悉的知識和新的構想，即把人們熟悉與不熟悉的知識之間建立了一個對應。 介面隱喻有助於使用者學習和理解系統的使用，無論是新手或是經驗豐富的操作者，透過介面隱喻可以輕易的學習談論 他們正在介面上做什麼事情。      Marcus (2001) 主張手機互動介面設計必有全然不同的概念，介面隱喻及心智模式與個人電腦不同。 因此在智慧型手機普及的狀態下，使用者多半透過應用程式連結，進行人機互動，從中獲取服務，如此在小螢幕的手機介面上，隱喻符號的象徵性備顯重要，需能讓使用者馬上理解進行操作，並 能獲得即行性回饋與心裡滿足感。 社群網站之智慧型行動裝置使用者介面研究
閱讀完整內容