< 躍身計畫 Ⅰ > 如何開始寫好的期刊論文

💭期刊之評審要點 

GOOD題目                                                  BAD題目

     ↳ 學術價值                                                              ↳ 沒有探討價值之主題(以教育科技為例)

         ￭ 創新性                                                                        ￭ xxx數位學習網站的建置
         ￭ 題目合宜、文章長度恰當、格式正確                   ￭ xxx教學平台的開發與應用
         ￭ 文章組織結構                                                            ￭ xxx數位課程的開發
         ￭ 分析及討論深度                                                        ￭ 數位平台應用於xxx教學
         ￭ 學理根據與觀點之正確性                                        ￭ 學生學習現象的初探
         ￭ 研究方法之嚴謹性                                                    ￭ 學生對數位學習平台接受度的分析
         ￭ 文章之流暢度                                                            ￭ 網路測驗系統的開發與應用

      ↳ 大量閱讀好文獻激發靈感(ex:SSCI)                     ↳ 💥注意💥

          ❶ 改良方法or 延伸其議題                                           ✔ 是否清楚研究背景&動機?

               (放寬限制或增加條件)                                                 ⇒重要性與價值

                                                                                                  ✔ 是否有新方法、新問題、新發現?

          ❷ 應用在不同領域or 對象                                                ⇒創新性

                                                                                                  ✔ 是否有實驗及統計分析支持研究?

          ➌ 未來方向中提到的議題                                                ⇒嚴謹性

💭研究主題要點

(1) 欣賞好題目

➤了解趨勢

➤閱讀好文獻

      👉近幾年發表的論文
      👉科技部近幾年通過的主題
      👉研討會近幾年的Keynote Speaker主題

➤突破點

      💜保留優勢(過去經驗or自身專長)

      💜針對現有議題加入新元素

      💜有無更合適or 特別的應用?可加入的策略、問卷、測量工具?

(2)導入新元素

創新需有明確理由，每次導入一個新元素為原則

📌導入新興科技or 新情境中使用科技 ⇒ 物聯網、穿戴式科技、大數據分析技術、                                                                                           翻轉學習中導入 AR 等。

📌新的學習策略or 現有學習策略之創新應用 ⇒ 數位遊戲 + 概念圖。

📌應用至特別對象 ⇒ 閱讀障礙學生、幼兒情緒能力發展。

📌應用至特殊學科 ⇒ 程式設計、藝術、寫作。

📌探討新議題 ⇒ 歷程分析、推理能力。

(3)研究題目&內容之檢查

⭘ 創新點在哪?

      ● 科技、策略、議題、對象、應用科目等

⭘ 意義在哪?

      ● 改善學習成就、提升學習動機、高層次思維、接受度等

⭘ 理論依據是甚麼?有無文獻支持?實驗設計是否周全?

      ● 實驗組和控制組的活動內容是甚麼?

      ● 變因有沒有控制好?

      ● 採用測量工具是否可靠?